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 | > 커뮤니티 > 동사모PR |
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대전일보 |
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2002-07-30 |
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눈길을 끄는 에듀테인먼트 사이트 |
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■IT클럽: Edutainment 사이트에 관한 정보
▶2001/8/16
안녕하세요. 신진상입니다.
오늘은 최근 발견한 ‘에듀테인먼트’(edutainment) 사이트에 관한 정보를 여러분과 공유하고자 합니다. 다 아시겠지만 에듀테인먼트는 ‘교육’을 뜻하는 ‘education’과 ‘오락'을 뜻하는 ‘entertainment’의 합성어입니다. 굳이 번역하자면 ‘즐겁게 놀면서 배우기’쯤으로 부를 수 있겠지요.
저는 개인적으로 초등학교 1학년 딸을 둔 학부모입니다. 그래서 요즘 인터넷 사이트 중 가장 많은 관심을 기울이는 것이 ‘에듀테인먼트’ 사이트들입니다. 최근 발견한 에듀테인먼트 사이트 중 가장 인상적인 곳은 인터넷에서 공룡을 키우는 사이트입니다. 어린이들은 대체로 공룡을 좋아하는 편입니다.
‘주라기 공원’ 혹은 ‘다이너소어’와 같은 영화 덕분에 포악하기로 소문난 ‘티렉스’같은 공룡도 비교적 친숙한 존재로 여기는 경우가 많습니다. 최근 발견한 마이프렌즈(www.myfrenz.co.kr)라는 사이트는 티렉스를 인터넷에서 분양 받아 키우는 곳입니다.
일단 제 딸은 사이트에 접속, 공룡을 입양받아 ‘브루노’ 라고 이름을 지어주었습니다. 가끔씩 먹이도 주고 놀아 주면서 공룡을 키웁니다. 또 마이크로소프트의 음성엔진을 전송 받아 PC에 설치한 뒤 헤드마이크 폰을 끼고 음성으로 명령을 하기도 합니다.
배경화면을 중생대 삼림으로 바꾸어 놓은 탓에 포효하면서 바탕화면을 오락가락하는 꼬마 티렉스가 더욱더 실감이 납니다. 제 딸은 먹이와 기분 상태를 체크하면서 티렉스가 무엇을 먹고 어떤 습성을 가졌는지 등 공룡에 관한 상식도 자연스럽게 공부하고 있습니다. 이 사이트는 미국의 각종 자연사 박물관으로의 링크 서비스와 공룡을 소재로 한 게임 서비스도 제공하고 있습니다.
아마 이 글을 읽는 독자분들 중 많은 분들이 동화책을 읽어 주며 아이를 잠재운 기억들을 갖고 계실 겁니다. 저도 전에는 그랬지만 생동감 넘치는 플래시 화면과 성우의 친숙한 음성으로 동화를 들려주는 사이트를 발견한 이후에는 그런 ‘수고’를 기울일 필요가 없어졌습니다.
최근에 등장한 동화 사이트 중에서는 동사모(www.dongsamo.co.kr)가 눈길을 끌었습니다. 특히 이 사이트는 디자인이 아름답습니다. 또 ‘나무와 선녀꾼’이나 ‘개미와 배짱이’ 등 익히 알려진 이야기보다 창작 동화가 훨씬 많은 점이 신선했습니다.
또 아이가 즐겨 보는 동화를 책꽂이에 저장해 한 목록에서 관리할 수 있는 기능과 카드 이메일을 통해 다른 사람에게 자신이 좋아하는 동화를 보낼 수 있는 점도 돋보였습니다. 동화 외에도 동요, 동시와 같은 콘텐츠도 있었습니다.
저는 개인적으로 에듀테인먼트는 수학이나 과학 같은 딱딱한 학문 교육에 특히 효과가 있다고 생각합니다. 제 딸이 최근 즐겨 찾는 수학 사이트로는 지니키즈(www.genikids.com)와 에듀팜(www.edufarm.com)이 있습니다. 둘 다 플래시 애니메이션 게임을 통해 수 공부를 할 수 있는 사이트입니다.
예를 들어 ‘왜선’게임의 경우 숫자가 적힌 왜선(일본 배)이 나타납니다. 이후 왜선 밑에 떠다니는 숫자를 찾아 ‘9’를 만들면 동시에 거북선에서 폭탄 공격이 시작되어 왜선을 수장시킵니다. 어린 친구들에 국사와 수학에 대한 흥미를 동시에 유발시킨다고나 할까요. 나누기도 연필로 공책에 숫자를 그려가면서 배우는 것이 아닙니다. 피자를 몇 등분해야 모든 친구들이 맛있게 먹을 수 있는 지와 같은 생활속의 게임을 통해 나눗셈을 배울 수 있습니다.
에듀팜 사이트의 경우, 게임을 할수록 황금 오리알이 늘어나고 이 오리알이 사이버머니 기능을 합니다. 제 딸은 사이버 공간에서 필요한 물건을 구입하기도 하고 다른 농장주인들과 교환하기도 합니다. 일종의 간접적인 사회 체험이지요.
저는 인터넷이 ‘잘 만 쓰면 약이요, 잘 못 쓰면 독이 된다’는 믿음을 갖고 있습니다. 변태적인 성인 사이트와 인신공격이 난무하는 난잡한 토론방에 눈살을 찌푸리다가도 이런 교육 사이트들을 만날 때마다 희망을 갖습니다. /신진상 드림 sailorss@chosun.com |
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